Νιλάμπ, Φαρίστα και Μαρίνα: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από Trace Project
(Νέα σελίδα με '==Κείμενο== center Η Νιλάμπ, η Φαρίστα και η Μαρίνα είναι τρεις αδερφές 13, 9 και 7 χρον...')
 
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
 
(3 ενδιάμεσες εκδόσεις από 3 χρήστες δεν εμφανίζονται)
Γραμμή 1: Γραμμή 1:
==Κείμενο==
==Κείμενο==
19/04/2017
[[File:Nilab.jpg|center]]
[[File:Nilab.jpg|center]]


Γραμμή 8: Γραμμή 11:


Ο πατέρας τους είναι δίπλα τους όλη την ώρα, όπως πολλοί άλλοι γονείς, και παρακολουθεί με περηφάνια τις προετοιμασίες για το σχολείο. «Ήρθαμε από το Αφγανιστάν στην Ελλάδα εδώ και πάνω από έναν χρόνο. Μείναμε δέκα μήνες στη Μόρια, στη Λέσβο, και στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στα Οινόφυτα, όπου ζούμε πέντε μήνες τώρα. Είναι μεγάλη μέρα για μας σήμερα, η μητέρα τους κι εγώ είμαστε πολύ χαρούμενοι που θα πάνε τα κορίτσια μας στο σχολείο. Τόσο καιρό που είμαστε στην Ελλάδα δεν έχουν παρακολουθήσει μαθήματα, πρέπει να ξεκινήσουν γιατί θα τους κάνει καλό, θα μάθουν τόσα χρήσιμα πράγματα. Εξάλλου, είναι ζωτικής σημασίας τα παιδιά να φοιτούν στα σχολεία της χώρας όπου κατοικούν».
Ο πατέρας τους είναι δίπλα τους όλη την ώρα, όπως πολλοί άλλοι γονείς, και παρακολουθεί με περηφάνια τις προετοιμασίες για το σχολείο. «Ήρθαμε από το Αφγανιστάν στην Ελλάδα εδώ και πάνω από έναν χρόνο. Μείναμε δέκα μήνες στη Μόρια, στη Λέσβο, και στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στα Οινόφυτα, όπου ζούμε πέντε μήνες τώρα. Είναι μεγάλη μέρα για μας σήμερα, η μητέρα τους κι εγώ είμαστε πολύ χαρούμενοι που θα πάνε τα κορίτσια μας στο σχολείο. Τόσο καιρό που είμαστε στην Ελλάδα δεν έχουν παρακολουθήσει μαθήματα, πρέπει να ξεκινήσουν γιατί θα τους κάνει καλό, θα μάθουν τόσα χρήσιμα πράγματα. Εξάλλου, είναι ζωτικής σημασίας τα παιδιά να φοιτούν στα σχολεία της χώρας όπου κατοικούν».
Ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης (ΔΟΜ), χάρη στη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, διασφαλίζει τη μεταφορά των παιδιών προσφύγων και μεταναστών από τα Κέντρα Φιλοξενίας στα κοντινότερα σχολεία παρέχοντάς τους σχολικές τσάντες με τα απαραίτητα τετράδια, στυλό και μολύβια. Το πρόγραμμα είναι μέρος του ευρύτερου σχεδίου με τίτλο “Multi–sectoral assistance to and protection of migrants and refugees stranded in Greece”.


{{Κείμενο
{{Κείμενο
Γραμμή 14: Γραμμή 19:
|PDF=Ναι
|PDF=Ναι
|ΌνομαΑρχείουPDF=Nilab.pdf
|ΌνομαΑρχείουPDF=Nilab.pdf
|LinkΚειμένου=https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82
|LinkΚειμένου=https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-2017
|ΗμερομηνίαΔημοσίευσης=19 Απριλίου 2017
|Γλώσσα=Ελληνικά
|ΠηγήΠροέλευσης=Διεθνής  Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα
|ΠηγήΠροέλευσηςΚλειστήΚατηγορία=Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα
|ΕίδοςΠηγής=Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα
|ΥποείδοςΠηγήςΦορέαςΓιαΜεταναστευτικάΠροσφυγικάΘέματα=Ιστοσελίδα Θεσμικά Συσχετισμένου Οργανισμού
|ΣυγγραφικέςΠληροφορίες=Ανώνυμο
|ΑριθμόςΛέξεωνΚειμένου=286
|ΡευστόςΡατσισμός=Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
|ΚατηγορίεςΡευστούΡατσισμού=Διάκριση, Αφομοίωση
|ΥποκατηγορίεςΡατσισμούΔιάκριση=Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους προσωρινούς ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως αποδέκτες βοήθειας
|ΥποκατηγορίεςΡατσισμούΑφομοίωση=Αναφορές στον όρο  ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης, Αναφορές σε πρακτικές εκμάθησης ελληνικών, Αναφορές στη θετική στάση των μεταναστών/προσφύγων απέναντι σε αφομοιωτικές πρακτικές
|Τροπικότητα=Πολυτροπικό
|ΕίδηΤροπικότητας=Εικόνα, Γραπτό Κείμενο
|ΕίδηΤροπικότητας=Εικόνα, Γραπτό Κείμενο
|Αφηγηματικότητα=Αφηγηματικός Τρόπος
|Χιούμορ=Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
|ΚειμενικόΕίδος=Ιστορία
}}
}}
{{#default_form:Κείμενο}}
{{#default_form:Κείμενο}}

Τελευταία αναθεώρηση της 09:52, 10 Αυγούστου 2021

Κείμενο

19/04/2017



Η Νιλάμπ, η Φαρίστα και η Μαρίνα είναι τρεις αδερφές 13, 9 και 7 χρονών που εδώ και πέντε μήνες μένουν μαζί με την οικογένειά τους στο ανοιχτό κέντρο διαμονής των Οινοφύτων. Οι αδερφούλες πρόσφατα γράφτηκαν στο σχολείο, στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος για παιδιά των προσφύγων και μεταναστών.

«Θέλω να πάω στο σχολείο να μάθω ελληνικά», λέει η Νιλάμπ, η μεγαλύτερη από τις τρεις. «Έχω πάει λίγα χρόνια σχολείο στο Αφγανιστάν και σήμερα θα ξεκινήσω στο ελληνικό γυμνάσιο, ενώ οι αδερφές μου θα πάνε στο δημοτικό. Λυπάμαι λίγο που δεν θα είμαστε όλες μαζί αλλά από την άλλη χαίρομαι πολύ που θα ξεκινήσω μαθήματα, το περίμενα εδώ και πολύ καιρό».

Ο πατέρας τους είναι δίπλα τους όλη την ώρα, όπως πολλοί άλλοι γονείς, και παρακολουθεί με περηφάνια τις προετοιμασίες για το σχολείο. «Ήρθαμε από το Αφγανιστάν στην Ελλάδα εδώ και πάνω από έναν χρόνο. Μείναμε δέκα μήνες στη Μόρια, στη Λέσβο, και στη συνέχεια μεταφερθήκαμε στα Οινόφυτα, όπου ζούμε πέντε μήνες τώρα. Είναι μεγάλη μέρα για μας σήμερα, η μητέρα τους κι εγώ είμαστε πολύ χαρούμενοι που θα πάνε τα κορίτσια μας στο σχολείο. Τόσο καιρό που είμαστε στην Ελλάδα δεν έχουν παρακολουθήσει μαθήματα, πρέπει να ξεκινήσουν γιατί θα τους κάνει καλό, θα μάθουν τόσα χρήσιμα πράγματα. Εξάλλου, είναι ζωτικής σημασίας τα παιδιά να φοιτούν στα σχολεία της χώρας όπου κατοικούν».

Ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης (ΔΟΜ), χάρη στη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, διασφαλίζει τη μεταφορά των παιδιών προσφύγων και μεταναστών από τα Κέντρα Φιλοξενίας στα κοντινότερα σχολεία παρέχοντάς τους σχολικές τσάντες με τα απαραίτητα τετράδια, στυλό και μολύβια. Το πρόγραμμα είναι μέρος του ευρύτερου σχεδίου με τίτλο “Multi–sectoral assistance to and protection of migrants and refugees stranded in Greece”.





Link Κειμένου https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-2017
Ημερομηνία Δημοσίευσης 19 Απριλίου 2017
Γλώσσα Ελληνικά
Αριθμός Λέξεων Κειμένου 286
Ρευστός Ρατσισμός Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
Κατηγορίες ΡατσισμούΑφομοίωση (Αναφορές στον όρο ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης, Αναφορές σε πρακτικές εκμάθησης ελληνικών, Αναφορές στη θετική στάση των μεταναστών/προσφύγων απέναντι σε αφομοιωτικές πρακτικές)
Διάκριση (Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους προσωρινούς ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως αποδέκτες βοήθειας)
Τομέας της Δημόσιας Σφαίρας Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα (Ιστοσελίδα Θεσμικά Συσχετισμένου Οργανισμού)
Πηγή Προέλευσης Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα
Συγγραφικές Πληροφορίες Ανώνυμο
Τροπικότητα Πολυτροπικό (Εικόνα, Γραπτό Κείμενο)
Αφηγηματικότητα Αφηγηματικός Τρόπος
Χιούμορ Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
Κειμενικό Είδος Ιστορία

PDF Πρωτότυπου