Συζητώντας για τα μαθήματα ελληνικής γλώσσας της ΜΕΤΑδρασης

Κείμενο

(( Η δασκάλα Ελληνικών, Κωνσταντίνα Τσιλομελέκη, μιλάει στη δημοσιογράφο Κωνσταντίνα Δημητρούλη στη ραδιοφωνική εκπομπή του 1ου Προγράμματος της ΕΡΤ "Αναμενόμενα και Μη" για τα μαθήματα ελληνικής γλώσσας που προσφέρει η ΜΕΤΑδραση σε πρόσφυγες και μετανάστες/τριες, για τις προσπάθειες που κάνουν οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν την ελληνική γλώσσα και πολιτισμό καθώς και για την ομαδική έκθεση "Break the Chain" που υλοποιήθηκε στην Τεχνόπολη στο πλαίσιο της οποίας η ΜΕΤΑδραση παρουσίασε κείμενα μαθητών/τριών της.))

Δ: Δημοσιογράφος

Τ: Τσιλομελέκη (δασκάλα)

Δ: Το σημερινό επίσης θέμα/ε: αλλάζουμε θεματολογία σήμερα πάμε από το ένα θέμα στο άλλο έτσι για να κρατάμε και λίγο σε εγρήγορση (.) τους ακροατές και τις ακροάτριες, λοιπόν πάμε σε ένα πρόγραμμα της Μετάδρασης ε:: που λέγεται, μαθαίνω Ελληνικά σπάω τα δεσμά της απομόνωσης. Έχουμε λοιπόν, γι’ αυτό το πρόγραμμα που το λέει από μόνο του ε:: αφορά ε: πρόσφυγες, ανθρώπους που έχουν έρθει εδώ στη χώρα μας που δεν μιλάνε Ελληνικά ε:: την κυρία Κωνσταντίνα Τσιλομελέκη, η οποία είναι δασκάλα σε αυτό το πρόγραμμα, κυρία Τσιλομελέκη <κα:λημέρα> από Πρώτο πρόγραμμα.

Τ: Καλημέρα κυρία Δημητρούλη.

Δ: <Να΄στε καλά ((αναστεναγμός)) καλημέρα σας>

Τ: Χαίρομαι πολύ που θα μιλήσουμε για τα μαθήματα που προσφέρουμε στη Μετάδραση.

Δ: Πόσους μαθητές έχετε αυτή τη στιγμή κυρία Τσιλομελέκη;

Τ: Φέτος έχουμε εκατόν εβδομήντα μαθητές [α::] από διάφορες χώρες.

Δ: [πολύς κόσμος]

Τ: [Πάρα πολύς] και αν σκεφτούμε ότι από το 2010 η Μετάδραση έχει διδάξει πάνω από χίλιους πεντακόσιους μαθητές [ναι] καταλαβαίνετε ότι το έργο είναι πάρα πολύ σημαντικό που προσφέρεται.

Δ: Είναι κυρίως ανήλικες/ανήλικα είναι ή είναι και ενήλικες;

Τ:Είναι κυρίως ενήλικες.

Δ: [α: ενήλικες]

Τ: ελάχιστες περιπτώσεις ανηλίκων πάντα με τη συνοδεία γονέων.

Δ: [Μάλιστα] Τα μαθήματα που γίνονται κυρία Τσιλομελέκη? Εννοώ υπάρχουν ειδικοί/ειδικές ε::: δομές που πραγματοποιούνται τα μαθήματα ή στις δομές της Μετάδρασης;

Τ:Μέχρι και πέρυσι/μέχρι και το καλοκαίρι μάλλον τα μαθήματα γινόντουσαν στα γραφεία της Μετάδρασης [Μάλιστα] ε:: τώρα όπως καταλαβαίνετε εκατόν εβδομήντα μαθητές [ναι ((γελαστή εκφορά))] είναι πολύ μεγάλος αριθμός για να χωρέσουμε όλοι εδώ οπότε μας έχει προσφερθεί ένα πολύ ωραίο κτήριο στο μεταξουργείο και μας φιλοξενεί, το Χικς, και ευχαριστούμε πολύ για αυτό.

Δ: [τέλεια] να ρωτήσω κάτι ακόμα κυρία Τσιλομελέκη (.) ποιοι είναι θα λέγαμε έτσι/ ποια γλώσσα ε: διευκολύνει ε: περισσότερο στην εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας εννοώ >δηλαδή< είναι τα Φαρσί είναι τα Αραβικά (.) / ε: ποια είναι θα λέγαμε πιο κοντά στην λογική τέλος πάντων/ τους είναι πιο εύκολο να μιλήσουν τα Ελληνικά.

Τ: Ναι κυρία Δημητρούλη εγώ από την εμπειρία μου θα έλεγα ότι δεν υπάρχει κάποια γλώσσα [δεν υπάρχει] ((επιφύλαξη)) που να είναι πιο κοντά στα Ελληνικά και για αυτό το λόγο τη μαθαίνουμε πιο εύκολα (.) το παν είναι να έχουμε σωστή καθοδήγηση από ανθρώπους που γνωρίζουν το αντικείμενο οι άνθρωποι που μαθαίνουν έχουνε μεγάλη θέληση [έχουνε μεγάλη θέληση↑] [φτάνουνε]= [έχουν τεράστια θέληση]

Δ: Οι παλαιότεροι μαθητές σας φτάνουν σε σημείο να μιλάνε πολύ καλά πλέον ελληνικά;

Τ: Μιλάνε πάρα πολύ καλά Ελληνικά έχουν πιστοποιηθεί ε:: στις εξετάσεις της ελληνομάθειας [εξαιρετικά↑] σε υψηλά επίπεδα μέχρι Β2, εργάζονται , έχουν φίλους Έλληνες, μιλάμε και μεταξύ μας ,ακόμα έχουμε επαφές είναι άνθρωποι που ζουν στην Ελλάδα [Μάλιστα] και είναι σαν εμάς.

Δ: Κυρία Τσιλομελέκη μια ερώτηση ακόμα ε:: (.) τί είναι αυτό που τους δυσκολεύει περισσότερο στην Ελληνική γλώσσα? όταν ξεκινάνε έτσι από την εμπερία σας.

Τ: Η γραμματική [η γραμματική] ((γελαστή εκφορά)) πάντα είναι πιο δύσκολη ναι [είναι πιο δύσκολη]

Δ: Επίσης, ε:: θα θέλαμε να μάθουμε καταρχάς αυτό το πρόγραμμα είναι ετήσιο? δηλαδή(.) [ναι] κάθε χρόνο ανανεώνεται φαντάζομαι έτσι;

Τ: Ναι τα μαθήματα μας ξεκινάνε από αρχές Οκτώβρη και φτάνουν μέχρι και τέλη Μαΐου που είναι και οι εξετάσεις [Ωραία] των μαθητών (.) πέρυσι το καλοκαίρι είχαμε και τα ταχύρυθμα τμήματα για δύο μήνες καλοκαιρινά [εξαιρετικά] και να σημειώσω ότι έχουμε και μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας πια, γιατί έχουμε και μαθητές που δεν έχουν πάει ποτέ σχολείο στην: χώρα καταγωγής τους [ναι] οπότε είναι αναλφάβητοι και τους ενισχύουμε ακόμα περισσότερο με αυτά τα έξτρα μαθήματα

Δ: [Μάλιστα] επομένως δεν μιλάμε μόνο για εκμάθηση της Ελληνικής γλώσσας, αλλά ουσιαστικά βάζουμε και τα θεμέλια για αυτούς τους ανθρώπους για να προχωρήσουνε ένα βήμα παραπέρα (.) έχουν και γλυκιά φωνή λέει οι δασκάλες λέει εδώ η Μαρία η Σφυρόρα και άμα έχουν και γλυκιά φωνή οι δασκάλες μαθαίνουν ακόμα πιο γρήγορα οι μαθητές [ευχαριστούμε πολύ]. Κυρία Τσιλομελέκη ε:: πέστε μου λίγο κάτι ακόμα ε:: αυτό καταρχάς το πρόγραμμα θα παρουσιαστεί και στο φεστιβάλ Break the Chain 2016 που πραγματοποιείται αυτό το Σαββατοκύριακο;

Τ: Ε: πραγματοποιήθηκε το προηγούμενο [α: το προηγούμενο ήταν στην Τεχνόπολη ωραία] Ναι συμμετείχαμε με εκθέσεις μαθητών μας, ε: είχανε γράψει πως τους φαινόντουσαν τα μαθήματα Ελληνικών, σε τι τους βοήθησαν ήταν πολύ συγκινητικές οι εκθέσεις που είχαν γράψει, υπήρχε μεγάλη συμμετοχή , πέρασαν πολλοί από το/ να διαβάσουν τις εκθέσεις των μαθητών μας και είμαστε πολύ χαρούμενοι για αυτό.

Δ: Μάλιστα τέλεια↑ έχετε μαθητές που έχουν προχωρήσει και πλέον μετά τα Ελληνικά έχουνε φτάσει να θέλουν και πλέον να πάνε στο ελληνικό σχολείο↓ ή να σπουδάζουνε↓;

Τ: Βέβαια έχουμε και μαθητές οι οποίοι σπουδάζουν παράλληλα (.) [α: μάλιστα↓] μπορεί να μην έχουν τις/την δυνατότητα οικονομικά να στηρίξουνε την εκμάθηση Ελληνικών, οπότε έρχονται στα μαθήματά μας που είναι δωρεάν και είναι πολύ σημαντικό αυτό (.) ταυτόχρονα όμως μπορεί να βρίσκονται ναι σε κάποιο πανεπιστημιακό ίδρυμα =

Δ: [Κυρία Τσιλομελέκη] πως μπορούνε να ε::/παίρνουν στα τηλέφωνα της Μετάδρασης; αν ενδιαφέρονται για το συγκεκριμένο πρόγραμμα;

Τ: Ναι ναι [Μάλιστα↓] μπορούν να έρθουν στα γραφεία μας και να επικοινωνήσουν και τηλεφωνικά μαζί μας.

Δ: [Μάλιστα] Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ για αυτή την [και εγω σας ευχαριστώ πολύ] πολύ σημαντική δουλεία που προσφέρετε διότι η Ελληνική γλώσσα/ η γλώσσα γενικότερα/ το να μιλάς στη γλώσσα εκεί που διαβιείς και εκεί που ε:: κατοικείς είναι πάρα πολύ σημαντικό πράγμα διότι μπορείς και επικοινωνείς/έχεις καλύτερο βαθμό επικοινωνίας και βεβαίως και αντίληψης του χώρου που βρίσκεσαι, της ιστορίας και της κουλτούρας.

Τ: [Σωστά σωστά]

Δ: Ευχαριστούμε πάρα πολύ κυρία Τσιλομελέκη, Καλή συνέχεια στο/καλό τριήμερο να στε καλά ευχαριστούμε.

Τ: Γεια σας.

Δ: Γεια σας.

Πρωτότυπο Κείμενο

Link Κειμένου	https://www.youtube.com/watch?v=VirkUdexfvg&app=desktop
Ημερομηνία Δημοσίευσης	2 Νοεμβρίου 2016
Γλώσσα	Ελληνικά
Αριθμός Λέξεων Κειμένου	919
Ρευστός Ρατσισμός	Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
Κατηγορίες Ρατσισμού	Αφομοίωση (Αναφορές στον όρο ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης, Αναφορές σε πρακτικές εκμάθησης ελληνικών) Διάκριση (Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως αποδέκτες βοήθειας)
Τομέας της Δημόσιας Σφαίρας	Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα (Ιστοσελίδα Μη Κυβερνητικής/Μη Κερδοσκοπικής Οργάνωσης)
Πηγή Προέλευσης	METAδραση – Δράση για τη Μετανάστευση και την Ανάπτυξη
Συγγραφικές Πληροφορίες	Επώνυμο
Τροπικότητα	Πολυτροπικό (Εικόνα, Προφορικό Κείμενο, Γραπτό Κείμενο)
Αφηγηματικότητα	Μη Αφηγηματικός Τρόπος
Χιούμορ	Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
Κειμενικό Είδος	Συνέντευξη