Παραίτηση της προέδρου του 8ου. «Η θέση κάθε παιδιού είναι στο σχολειό» – Καταδίκη του «λουκέτου» από την τοπική ΕΛΜΕ: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από Trace Project
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
 
(2 ενδιάμεσες εκδόσεις από ένα χρήστη δεν εμφανίζονται)
Γραμμή 41: Γραμμή 41:
              
              
Περδικούρη Μαρία          Τσιρεπλής Ιγνάτιος
Περδικούρη Μαρία          Τσιρεπλής Ιγνάτιος
Πηγές:<span style="color:#ff0000;>http://www.emprosnet.gr, http://www.era-aegean.gr</span>


{{Κείμενο
{{Κείμενο
Γραμμή 49: Γραμμή 47:
|Aρχείο1=Elme.png
|Aρχείο1=Elme.png
|PDF=Ναι
|PDF=Ναι
|ΌνομαΑρχείουPDF=553κ.pdf
|ΌνομαΑρχείουPDF=553k.pdf
|LinkΚειμένου=https://www.kar.org.gr/2016/10/10/paretisi-tis-proedrou-tou-8ou-i-thesi-kathe-pediou-ine-sto-scholio-katadiki-tou-louketou-apo-tin-topiki-elme/
|LinkΚειμένου=https://www.kar.org.gr/2016/10/10/paretisi-tis-proedrou-tou-8ou-i-thesi-kathe-pediou-ine-sto-scholio-katadiki-tou-louketou-apo-tin-topiki-elme/
|ΗμερομηνίαΔημοσίευσης=10 Οκτωβρίου 2016
|ΗμερομηνίαΔημοσίευσης=10 Οκτωβρίου 2016
Γραμμή 57: Γραμμή 55:
|ΕίδοςΠηγής=Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα
|ΕίδοςΠηγής=Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα
|ΥποείδοςΠηγήςΦορέαςΓιαΜεταναστευτικάΠροσφυγικάΘέματα=Ιστοσελίδα Κινηματικού Φορέα/Συλλογικότητας
|ΥποείδοςΠηγήςΦορέαςΓιαΜεταναστευτικάΠροσφυγικάΘέματα=Ιστοσελίδα Κινηματικού Φορέα/Συλλογικότητας
|ΣυγγραφικέςΠληροφορίες=Επώνυμο
|ΣυγγραφικέςΠληροφορίες=Ανώνυμο
|ΑριθμόςΛέξεωνΚειμένου=632
|ΑριθμόςΛέξεωνΚειμένου=632
|ΡευστόςΡατσισμός=Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
|ΡευστόςΡατσισμός=Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού

Τελευταία αναθεώρηση της 10:06, 21 Ιουνίου 2024

Κείμενο

Οκτ 10, 2016

Διαχωρίζει τη θέση της από την απόφαση ορισμένων γονέων να κλειδώσουν με λουκέτο την εξώπορτα του 8ου Δημοτικού Λέσβου, η πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Μαρία Κουρδουσά.

«Διαφωνώ με όλα όσα έγιναν. Οι αρχές μου και ο τρόπος που μεγαλώνω τα παιδιά μου απέχουν από το κλείσιμο του σχολείου. Ως γονιός πιστεύω ότι η θέση του κάθε παιδιού είναι στο σχολειό» δήλωσε η κυρία Κουρδουσά, στην ΕΡΑ Αιγαίου.

Για τη στάση των υπόλοιπων γονέων είπε: «Προσπάθησα από την αρχή να πείσω τους υπόλοιπους γονείς ότι πρέπει να περιμένουμε την ενημέρωση για το ζήτημα. Δυστυχώς η ανεξέλεγκτη αντίδραση ορισμένων δεν μου άφησε περιθώριο για καμία άλλη ενέργεια.

Νιώθω ντροπή για τις εικόνες που κυκλοφόρησαν από το σχολείο μας στο οποίο φοιτούν ήδη δεκάδες παιδιά μεταναστών και στο σύνολό τους οι γονείς είναι άνθρωποι οικογενειάρχες και ανεκτικοί.

Μεγαλώνω τα παιδιά μου με τις αξίες του σεβασμού, της αλληλεγγύης, και της αγάπης για το συνάνθρωπο. Μπορώ να δικαιολογήσω το φόβο ορισμένων γονέων, αλλά η θέση των προσφυγόπουλων είναι μέσα στα παιδιά γιατί πάνω απ΄όλα είναι παιδιά και μάλιστα προέρχονται από δύσκολες καταστάσεις.

Καλώ όλους τους γονείς να σκεφτούν πως σε αυτό το σχολειό κάποτε φοίτησαν οι παππούδες μας, οι οποίοι ήταν πρόσφυγες από τη Μικρά Ασία, και να πράξουν το χρέος τους να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά. Θα είναι το καλύτερο μάθημα που θα πάρουν τα παιδιά μας από τα σχολειά».

Ταυτόχρονα το «λουκέτο» καταδίκασε και η τοπική ΕΛΜΕ με ανακοίνωση της:

Η εκπαίδευση των παιδιών των προσφύγων και των μεταναστών που βρίσκονται στη χώρα μας στο δημόσιο σχολείο , είναι θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα και νομικά κατοχυρωμένο από το σύνταγμα της χώρας μας και το διεθνές δίκαιο.

Η πρόσβαση όλων των παιδιών στη μόρφωση χωρίς διακρίσεις, ανεξάρτητα από τη χώρα καταγωγής, το χρώμα του δέρματος και τις θρησκευτικές πεποιθήσεις αποτελεί αυτονόητο, στοιχειώδες και αδιαπραγμάτευτο δικαίωμα Παράλληλα θα πρέπει να είναι απαλλαγμένη από κάθε μορφής γκετοποίησης και να διέπεται από τις αρχές της διαπολιτισμικότητας και της συνεκπαίδευσης.

Η εκπαίδευση και η μόρφωση δεν μπορούν να παρέχονται πουθενά αλλού, παρά μόνο μέσα στο Δημόσιο Σχολείο. Είναι λοιπόν αποκλειστική ευθύνη του κράτους να διαμορφώσει όλους εκείνους τους όρους και τις προϋποθέσεις ώστε να ενταχθούν ομαλά τα προσφυγόπουλα μέσα στα δημόσια σχολεία.

Να στελεχώσει τα σχολεία με το απαιτούμενο μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό και να δημιουργήσει όλες εκείνες τις αναγκαίες υποδομές (τμήματα ένταξης, τάξεις υποδοχής κλπ) για την ένταξη τους.

Να εξασφαλίσει επίσης: α)απρόσκοπτη και ακώλυτη πρόσβαση των παιδιών στα σχολεία (μεταφορά από και προς τον τόπο διαμονής).β)ανθρώπινες συνθήκες διαβίωσης ιατροφαρμακευτική περίθαλψη και σίτιση στους πρόσφυγες

Η υπόθεση αυτή, πέρα από το αναγκαίο μορφωτικό περιεχόμενό της, μπορεί να συμβάλλει σημαντικά στην αποδοχή, στην ένταξη και την ενσωμάτωση των προσφύγων στην κοινωνική ζωή.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Λέσβου καταδικάζει τις ενέργειες γονέων και κηδεμόνων που αρνούνται στα προσφυγόπουλα το αναφαίρετο δικαίωμα στην εκπαίδευση. Εμείς οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουμε ότι ή γνώση οδηγεί στην ατομική και κοινωνική απελευθέρωση, ότι το σχολείο είναι χώρος διαμόρφωσης ελεύθερων πολιτών που έχουν ενστερνιστεί τις αρχές της δημοκρατίας, της κοινωνικής αλληλεγγύης, της ενεργούς συμμετοχής στα κοινά, της υπευθυνότητας αλλά και χώρος απόκτησης όλων εκείνων των γνώσεων που είναι απαραίτητες για την οικοδόμηση μιας ολοκληρωμένης προσωπικότητας.

Το Δ.Σ. καλεί τους εκπαιδευτικούς συλλογικά και κόντρα σε κάθε ρατσιστική και ξενοφοβική μισαλλοδοξία, να υπερασπιστούν το αναφαίρετο δικαίωμα στην εκπαίδευση όλων των προσφυγόπουλων.

Σε αυτό το πλαίσιο η ΕΛΜΕ Λέσβου μαζί με άλλα σωματεία εκπαιδευτικών, γιατρών κ.α θα δώσουμε τη μάχη με ποικίλες μορφές μέσα και έξω από το σχολείο με ενημέρωση και διεκδικητική πάλη ώστε να εξαλειφτούν ρατσιστικές πρακτικές και να απομονωθούν κραυγές μίσους που οδηγούν στον αποκλεισμό και τις διακρίσεις.

Για το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε.

Η Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας

Περδικούρη Μαρία Τσιρεπλής Ιγνάτιος





Link Κειμένου https://www.kar.org.gr/2016/10/10/paretisi-tis-proedrou-tou-8ou-i-thesi-kathe-pediou-ine-sto-scholio-katadiki-tou-louketou-apo-tin-topiki-elme/
Ημερομηνία Δημοσίευσης 10 Οκτωβρίου 2016
Γλώσσα Ελληνικά
Αριθμός Λέξεων Κειμένου 632
Ρευστός Ρατσισμός Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
Κατηγορίες ΡατσισμούΑφομοίωση (Αναφορές στον όρο ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης, Αναφορές σε μετριασμένους τρόπους αντίκρουσης του ρατσισμού)
Διάκριση (Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους αδρανείς ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως αποδέκτες βοήθειας)
Τομέας της Δημόσιας Σφαίρας Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα (Ιστοσελίδα Κινηματικού Φορέα/Συλλογικότητας)
Πηγή Προέλευσης Κίνηση απελάστε το ρατσισμό
Συγγραφικές Πληροφορίες Ανώνυμο
Τροπικότητα Πολυτροπικό (Εικόνα, Γραπτό Κείμενο)
Αφηγηματικότητα Αφηγηματικός Τρόπος
Χιούμορ Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
Κειμενικό Είδος Ειδησεογραφικό/Ενημερωτικό, Πρόσκληση/Κάλεσμα σε Συλλογική Δράση

PDF Πρωτότυπου