Χαϊφάτ, Σάρα & Μοχάμεντ: Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων

Από Trace Project
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
Χωρίς σύνοψη επεξεργασίας
 
Γραμμή 16: Γραμμή 16:
|PDF=Ναι
|PDF=Ναι
|ΌνομαΑρχείουPDF=Haifat.pdf
|ΌνομαΑρχείουPDF=Haifat.pdf
|LinkΚειμένου=https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82
|LinkΚειμένου=https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-2017
|ΗμερομηνίαΔημοσίευσης=Δεν αναγράφεται
|ΗμερομηνίαΔημοσίευσης=2017
|Γλώσσα=Ελληνικά
|Γλώσσα=Ελληνικά
|ΠηγήΠροέλευσης=Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα
|ΠηγήΠροέλευσης=Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα

Τελευταία αναθεώρηση της 12:39, 11 Αυγούστου 2021

Κείμενο


Η Χαϊφάτ περπατάει πάνω κάνω ανήσυχα, ρίχνοντας κλεφτές ματιές στα παράθυρα του διοικητηρίου του κέντρου υποδοχής των Τρικάλων. Σε λίγες ώρες τα δύο από τα τρία της παιδιά, η Σάρα και ο Μοχάμεντ, 10 και 9 χρονών αντίστοιχα, θα ξαναπάνε στο σχολείο για πρώτη φορά μετά από χρόνια και το προσωπικό του ΔΟΜ Ελλάδας βρίσκεται εκεί για να καταγράψει τους νέους μαθητές και να μοιράσει τον απαραίτητο σχολικό εξοπλισμό.

«Χαίρομαι πάρα πολύ για τα παιδιά μου καθώς θεωρώ ότι η εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα σημαντική», λέει η Χαϊφάτ. «Πάνε δέκα μήνες που ήρθαμε στην Ελλάδα και στο μεταξύ, προσπαθώ να διδάσκω στα παιδιά ό,τι μπορώ από μόνη μου και επίσης, προσπαθώ να βελτιώσω τα αγγλικά μου».

Η Χαϊφάτ διέφυγε από το Χαλέπι μαζί με το σύζυγο και τα τρία της παιδιά έναν χρόνο πριν. Η οικογένεια έφτασε στη Λέσβο και από εκεί μετακινήθηκαν σε διάφορα κέντρα υποδοχής ανά την επικράτεια μέχρι να εγκατασταθούν εντέλει εδώ, 4 μήνες πριν. «Οι άνθρωποι είναι καλοί στα Τρίκαλα, έχουμε κάνει φίλους. Ωστόσο, πιστεύω ότι θα ήταν καλύτερο για την οικογένειά μου να μετακομίσουμε στην Ολλανδία ή τη Νορβηγία, όπου έχουμε ήδη συγγενείς».

Η Σάρα και ο Μοχάμεντ τριγυρίζουν τη μητέρα τους καθώς περιμένουν να παραλάβουν τις χρωματιστές τους τσάντες. «Πήγα στο σχολείο στη Συρία για έναν χρόνο περίπου», λέει η Σάρα. «Μου αρέσει πολύ που θα ξεκινήσω πάλι, θα ήθελα να μάθω αγγλικά, όλες τις γλώσσες του κόσμου! Επίσης, θα ήθελα να ζωγραφίζω και να κάνω καινούργιους φίλους». Ο Μοχάμεντ είναι κάπως πιο συγκρατημένος: «Θέλω πολύ να ξεκινήσω το σχολείο αύριο αλλά θέλω να δω πώς θα είναι πριν να πω κάτι, δεν ξέρω αν θα μου αρέσει ή όχι. Μου λείπει η αίθουσα αλλά αυτό που πραγματικά θέλω είναι να παίξω ποδόσφαιρο».





Link Κειμένου https://greece.iom.int/el/%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B5%CF%82-2017
Ημερομηνία Δημοσίευσης 2017
Γλώσσα Ελληνικά
Αριθμός Λέξεων Κειμένου 292
Ρευστός Ρατσισμός Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
Κατηγορίες ΡατσισμούΑφομοίωση (Αναφορές στον όρο ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης, Αναφορές στη θετική στάση των μεταναστών/προσφύγων απέναντι σε αφομοιωτικές πρακτικές)
Διάκριση (Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως αποδέκτες βοήθειας)
Τομέας της Δημόσιας Σφαίρας Φορέας για Mεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα (Ιστοσελίδα Θεσμικά Συσχετισμένου Οργανισμού)
Πηγή Προέλευσης Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, ελληνικό τμήμα
Συγγραφικές Πληροφορίες Ανώνυμο
Τροπικότητα Πολυτροπικό (Εικόνα, Γραπτό Κείμενο)
Αφηγηματικότητα Αφηγηματικός Τρόπος
Χιούμορ Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
Κειμενικό Είδος Ιστορία

PDF Πρωτότυπου