Οι πρόσφυγες και οι μετανάστες είναι άνθρωποι της ανάγκης

Κείμενο

15.10.2019, 8:54

Ψήφισμα της Α ΕΛΜΕ Δυτ. Αττικής

ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΕΝΟΣ ΚΑΤΩΤΕΡΟΥ ΘΕΟΥ

Είναι γνωστή και απροκάλυπτη η κυβερνητική πολιτική απέναντι στους πρόσφυγες. Είναι νωπές οι μνήμες απ’ τις απαράδεκτες βίαιες αστυνομικές επεμβάσεις εναντίον 143 προσφύγων στους τόπους αναγκαστικής κατοικίας τους (καταλήψεις κενών κτηρίων) στο κέντρο της Αθήνας. Ανάμεσα τους 56 παιδιά από το πρώην 5ο Λύκειο Αθήνας, τόπο αναγκαστικής κατοικίας τους, στην οδό Πρασσά, στη Νεάπολη Εξαρχείων. Οι πρόσφυγες και τα παιδιά τους μεταφέρθηκαν στη Διεύθυνση Αλλοδαπών και κατόπιν σε στρατόπεδα στην Κόρινθο, στο Κιλκίς κι αλλού. Αρκετά από τα παιδιά αυτά, είχαν γραφτεί και πήγαιναν σε σχολεία των γειτονικών περιοχών. Μετά απ’ αυτή την επέμβαση – απομάκρυνση για τα παιδιά αυτά δυσκολεύει η συμμετοχή τους στην εκπαίδευση με κίνδυνο να χάσουν το σχολείο.

Η κυβέρνηση της ΝΔ, κλιμακώνει την επίθεση ενάντια στα δικαιώματα των προσφύγων, με καταστολή, στρατόπεδα κλειστού τύπου και ενίσχυση των δυσκολιών για χορήγηση ασύλου. Η απαράδεκτη συμφωνία ΕΕ Τουρκίας, που υπογράφηκε από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ/ΑΝΕΛ δημιουργεί ασφυκτικό εγκλωβισμό των προσφύγων στη χώρα μας ενώ δημιουργεί τόπους κολαστήρια όπως η Μόρια.

Ανάλογα κλιμακώνει και την επίθεση στην εκπαίδευση των προσφυγόπουλων. Το νομοθετικό πλαίσιο για τους όρους στην εγγραφή των προσφυγόπουλων στο σχολείο που έθεσε ο ΣΥΡΙΖΑ (ΑΜΚΑ, κωδικοί taxis κλπ.) αξιοποιούνται από τη ΝΔ, που ορίζει και πρόσθετες δυσκολίες, ώστε να χτυπηθεί πιο αποφασιστικά το δικαίωμα των παιδιών αυτών στην ένταξη τους στο σχολείο και στη μόρφωση. Την ίδια στιγμή η κυβέρνηση της ΝΔ αποφασίζει ότι δεν δικαιούνται ΑΜΚΑ οι «Ανήλικοι αλλοδαποί τρίτων χωρών που γεννήθηκαν στην Ελλάδα από παράτυπα διαμένοντες γονείς», που εκ των πραγμάτων δυσκολεύει την πρόσβαση των παιδιών στο σχολείο, εκτός απ’ της υπηρεσίες υγείας. Πρόκειται για παραβίαση της Συνθήκης της Γενεύης για τους πρόσφυγες και της Διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα του παιδιού, η οποία κυρώθηκε από το ελληνικό κράτος με το νόμο 2101/1992 και σύμφωνα με την οποία κάθε παιδί, που βρίσκεται στη χώρα, έχει δικαίωμα στο πρωταρχικό πανανθρώπινο δικαίωμα όλων των παιδιών όπου γης, στην εκπαίδευση.

Προφανώς τις ίδιες δυσκολίες ως προς τη δυνατότητα φοίτησής τους στο σχολείο έχουν και οι μικροί μαθητές που διαμένουν στις διάσπαρτες δομές προσφύγων (καμπ) που είναι διάσπαρτες ανά την χώρα.

Η προηγούμενη κυβέρνηση εισήγαγε τον θεσμό των ΔΥΕΠ, που αποτελεί δομή έξω απ’ το τυπικό ελληνικό σχολείο, στο όνομα της πρώτης εισαγωγής των μικρών μαθητών στην ελληνική πραγματικότητα. Η απαίτηση του εκπαιδευτικού κινήματος ήταν και παραμένει τα παιδιά των προσφύγων και των μεταναστών να μπουν και να φοιτήσουν στο ελληνικό σχολείο ως το βασικό πρώτο μέτρο κοινωνικής ένταξης των παιδιών αυτών.

Φυσικά επιβάλλεται το σχολείο να στελεχωθεί με τις απαραίτητες δομές, υποδομές και το απαραίτητο εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό. Αλλιώς εκτός από τεράστια υποκρισία είναι και ο ασφαλέστερος τρόπος για την γκετοποίηση και περιθωριοποίηση τους.

Την περσινή σχολική χρονιά κάτω και απ’ την πίεση του εκπαιδευτικού, του αντιρατσιστικού και του αλληλέγγυου κινήματος, μια μικρή μερίδα παιδιών φοίτησαν στις δομές του ελληνικού σχολείου, με την ευθύνη της μεταφοράς τους να την έχει ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης (ΔΟΜ). Εφέτος δεν υπάρχει αντίστοιχη πρόβλεψη με τις Περιφέρειες, που έχουν την αρμοδιότητα μεταφοράς των μαθητών που κατοικούν μακριά απ’ τα σχολεία φοίτησης τους, να μην έχουν κάνει καμιά ενέργεια ακόμη και να δίνουν διευκρινήσεις χωρίς παίρνουν υπόψη τις ιδιαίτερες συνθήκες ζωής και διαμονής αυτών των παιδιών που είναι χωρίς επίσημα έγγραφα και μόνιμη κατοικία.

Να σημειωθεί ότι οι μαθητές που την προηγούμενη σχολική χρονιά φοίτησαν στα σχολεία, είναι εγγεγραμμένοι και … παίρνουν απουσίες. Οι μαθητές αυτοί έπρεπε ήδη να βρίσκονται στο σχολείο τους από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Είμαστε αλληλέγγυοι στους ανθρώπους που ξεριζώθηκαν από τον τόπο τους, που είναι θύματα ιμπεριαλιστικών επεμβάσεων, πολέμων, βίας, θρησκευτικών και κοινωνικών διωγμών, για επιβίωση και αξιοπρεπή ζωή. Καταδικάζουμε και αντιπαλεύουμε τις πολιτικές των οικονομικών και γεωπολιτικών συμφερόντων και των κυβερνήσεων που ξαναμοιράζουν την παγκόσμια οικονομική και ενεργειακή πίτα κονιορτοποιώντας τη ζωή των λαών που βρίσκονται στο διάβα τους, κάνοντάς τους ταυτόχρονα σύγχρονους είλωτες στη δούλεψή τους.

Διεκδικούμε:

• Αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης, με δυνατότητα ισότιμης και πλήρους πρόσβασης στην υγεία και στην εκπαίδευση.

• Τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς, να εκπαιδεύονται στα δημόσια σχολεία με τη λήψη όλων των κατάλληλων μέτρων στήριξης και τη δημιουργία των αναγκαίων υποδομών (τμήματα υποδοχής, αίθουσες, εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό κ.τ.λ.)

• Την επιστροφή των προσφυγόπουλων, που απομακρύνθηκαν βίαια από το κέντρο της Αθήνας, στα σχολεία τους.

• Μέριμνα για τη δωρεάν μεταφορά των παιδιών των προσφύγων προς τα σχολεία φοίτησής τους.

• Καμία συμμετοχή στους ιμπεριαλιστικούς πολέμους, που θύματά τους είναι οι πρόσφυγες.

• Όχι στη συμφωνία ΕΕ - Τουρκίας, να κλείσουν τα άθλια hotspots, να δοθούν χαρτιά για την ελεύθερη μετακίνηση των προσφύγων προς τις χώρες τελικού προορισμού τους, να επανενωθούν άμεσα οικογένειες που ζουν χωριστά.

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουμε στους μαθητές μας, στα παιδιά μας, την αλληλεγγύη, τον αγώνα για την ειρήνη, καταδικάζουμε τις ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις και τις αγριότητες. Καταδικάζουμε κάθε πολιτική που στερεί από τους πρόσφυγες και τα παιδιά τους το δικαίωμα τους στην αξιοπρεπή διαβίωση στην εκπαίδευση και στην υγεία. Εκφράζουμε την ουσιαστική αλληλεγγύη μας στους πρόσφυγες και τους μετανάστες.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ Α’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Link Κειμένου	https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/301251_elme-dyt-attikis-oi-prosfyges-kai-oi-metanastes-einai-anthropoi-tis
Ημερομηνία Δημοσίευσης	15 Οκτωβρίου 2019
Γλώσσα	Ελληνικά
Αριθμός Λέξεων Κειμένου	842
Ρευστός Ρατσισμός	Κείμενο Ρευστού Ρατσισμού
Κατηγορίες Ρατσισμού	Αφομοίωση (Αναφορές στον όρο ‘ένταξη/ενσωμάτωση’ ή/και σε πρακτικές ένταξης/ενσωμάτωσης) Διάκριση (Αναφορές στους ανώνυμους ‘άλλους’, Αναφορές στους αδρανείς ‘άλλους’, Αναφορές στους παράνομους/νόμιμους ‘άλλους’, Αναφορές στους ‘άλλους’ ως θύματα)
Τομέας της Δημόσιας Σφαίρας	Επικαιρότητα Σχετική με Μεταναστευτικά/Προσφυγικά Θέματα (Ιστοσελίδα Αποκλειστικά Διαδικτυακής Ειδησεογραφίας/Ενημέρωσης)
Πηγή Προέλευσης	alfavita.gr
Συγγραφικές Πληροφορίες	Ανώνυμο
Τροπικότητα	Πολυτροπικό (Εικόνα, Γραπτό Κείμενο)
Αφηγηματικότητα	Αφηγηματικός Τρόπος
Χιούμορ	Μη Χιουμοριστικός Τρόπος
Κειμενικό Είδος	Ειδησεογραφικό/Ενημερωτικό